重庆市江津第五中学高一政治必修二学案(24份)

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  2. 资源类别: 人教课标版 / 高中教案 / 必修二教案
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资源简介:
重庆市江津第五中学高一政治人教版必修2学案打包24份
重庆市江津第五中学高一政治人教版必修2学案:1.1《人民民主专政本质是人民当家作主》 .doc
重庆市江津第五中学高一政治人教版必修2学案:1.2《参加政治生活的准则》 .doc
重庆市江津第五中学高一政治人教版必修2学案:1.3《有序参与》 .doc
重庆市江津第五中学高一政治人教版必修2学案:2.1《投出理性的一票》 .doc
重庆市江津第五中学高一政治人教版必修2学案:2.2《作出最佳的选择》 .doc
重庆市江津第五中学高一政治人教版必修2学案:2.3《共创幸福生活学案》 .doc
重庆市江津第五中学高一政治人教版必修2学案:2.4《守望公共家园》 .doc
重庆市江津第五中学高一政治人教版必修2学案:3.1《管理与服务》 .doc
重庆市江津第五中学高一政治人教版必修2学案:3.2《对人民负责》 .doc
重庆市江津第五中学高一政治人教版必修2学案:4.1《依法行使》 .doc
重庆市江津第五中学高一政治人教版必修2学案:4.2《需要监督》 .doc
重庆市江津第五中学高一政治人教版必修2学案:5.1《国家权力机关》 .doc
重庆市江津第五中学高一政治人教版必修2学案:5.2《我国的根本政治制度》 .doc
重庆市江津第五中学高一政治人教版必修2学案:6.1《历史和人民的选择》 .doc
重庆市江津第五中学高一政治人教版必修2学案:6.2《以人为本、执政为民》 .doc
重庆市江津第五中学高一政治人教版必修2学案:6.3《中国特色的政党制度》 .doc
重庆市江津第五中学高一政治人教版必修2学案:7.1《平等、团结、互助、和谐》 .doc
重庆市江津第五中学高一政治人教版必修2学案:7.2《适合国情的基本政治制度》 .doc
重庆市江津第五中学高一政治人教版必修2学案:7.3《我国的宗教政策》 .doc
重庆市江津第五中学高一政治人教版必修2学案:8.1《主权国家和国际组织》 .doc
重庆市江津第五中学高一政治人教版必修2学案:8.2《国家利益》 .doc
重庆市江津第五中学高一政治人教版必修2学案:9.1《时代的主题》 .doc
重庆市江津第五中学高一政治人教版必修2学案:9.2《不可逆转》 .doc
重庆市江津第五中学高一政治人教版必修2学案:9.3《维护世界和平、促进共同发展》 .doc
  第一单元公民的政治生活
  第一课  生活在人民当家作主的国家
  第一框  人民民主专政:本质是人民当家作主
  一、 明确目标
  1、学习目标
  知识目标:明确我国的国体即国家性质。我国是人民民主专政的社会主义国家,人民民主专政是一种新型民主、新型专政;认识坚持人民民主专政的必要性。
  能力目标:通过对马克思主义关于国家问题基本知识的学习,培养学生的理解能力、分辨能力以及理论联系实际分析问题的能力。
  情感、态度与价值观目标:通过对我国国家性质的学习,提高对坚持人民民主专政必要性的认识,认识中国特色社会主义政治制度的优势,坚持社会主义的政治方向。
  2、 重点难点
  国家的性质   我国人民民主专政的特点和优点   坚持人民民主专政
  二、预习案
  (一)教材助读
  1.国家的产生、本质、性质和类型
  (1)国家不是从来就有的,它是         不可调和的产物和表现。
  (2)从本质上讲,国家都是   的阶级进行         的工具,         是国家的根本属性。
  (3)国家性质(国体)是指社会各阶级在国家中的地位。在不同的国家中,社会各阶级的地位是不同的,由此形成了不同性质的国家,或者说不同的        。国家的性质是由        的性质决定的。
  (4)根据国家性质,迄今为止,国家有奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家和       等类型。前三种类型的国家属于剥削阶级统治的国家,社会主义国家是       的新型国家。
  2.人民民主专政
  (1)我国的国家性质(国体)是       。
  (2)我国人民民政专政的最大特点,就在于它与剥削阶级掌握的国家政权不同,对      实行民主,对        实行专政。
  (3)人民民主专政的本质是        。
  (4)人民民主的特点:在我国,人民民主具有      和      。
  人民民主的广泛性,不仅表现在人民享有广泛的      ,而且表现在     的广泛性;人民民主的真实性,表现在人民当家作主的权利有    、    和   的保障,随着经济的发展和社会的进步,广大人民             。
  3.人权
  (1)我国宪法规定:“国家尊重和保障人权。”我国在尊重和保障人权方面取得的成就;充分反映了人民民主的        。
  (2)尊重和保障人权,保障人民依法享有广泛的权利和自由,是发展社会主义的内在要求。
  ①人民的生存权、发展权得到保障;
  ②公民的政治、经济、社会和文化权利得到保障;
  ③少数民族的权利得到保障。
  (3)我们认为主权大于人权;西方有些国家认为人权大于主权,它们的目的是打着人权的旗号干涉别国的主权。
  4.民主与专政
  (1)民主是指在一定阶级范围内,按照      的原则和      的原则来共同管理国家事务的国家制度。民主具有鲜明的       ,民主总是属于      的。
  (2)专政,即主要依靠          实行的统治。
  (3)我国的民主与专政是     的。一方面,民主与专政     、相互对立,民主只适用于       ,专政则适用于       。另一方面,民主与专政      、       。民主是专政的       ,专政是民主的        。
  5.人民民主专政是正义的事情
  坚持社会会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想这四项基本原则,是我国的       ;坚持人民民主专政是社会会主义现代化建设的      ;坚持人民民主专政,在改革开放的历史条件下被赋予了新的时代内容。
  (2) 突出了为社会主义经济建设服务的国家职能。
  (3) 为改革开放的社会主义现代化建设创造良好的国内条件和国际环境。
  (4) 重视法制建设,依照宪法和法律治理国家。
  (5) 发展人民民主,加强民主制度建设。
  (二)预习自测
  1.人民民主具有广泛性,不仅表现在人民享有广泛的民主权利,而且表现在民主主体的广泛性上。在我国现阶段,平等地享有管理国家和社会事务权利的有…………………………(    )
  ①工人、农民、知识分子       ②干部、解放军指战员和其他社会主义劳动
  第二框  政治权利和义务:参加政治生活的准则
  一、 明确目标
  1、学习目标
  知识目标:识记我国公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容;把握政治自由和法律的关系,理解法律面前一律平等的含义;把握参与政治生活的基本原则;理解权利与义务的关系。
  能力目标:联合实际,结合选举权和被选举权来说明为什么其是公民的基本政治权利。
  情感、态度、价值观目标:引导学生处理好公民的权利与义务之间的关系,树立正确的权利观和义务观。
  促进学生进一步了解身边的政治生活,做到积极参与政治生活。
  2、重点难点
  重点:(1)公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。
  (2)理解法律面前一律平等的含义。
  (3)参与政治生活的基本原则。
  难点:(1)    把握政治自由和法律的关系;
  (2)    理解权利与义务的关系
  二、预习案
  一、神圣的权利、庄严的义务
  (一)政治权利和自由:
  1.选举权与被选举权
  (1)法律依据:我国宪法规定:“中华人民共和国_______________的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是_____________________________________除外。
  (2)含义:公民依法享有的选举国家权力机关代表的权利,是公民的__________;
  公民依法被选为国家权力机关代表的权利,是公民的________________;
  (3)意义:选举权和被选举权是公民________________,行使这个权利是公民参与国家管理的_____________________。
  2.政治自由
  (1)法律依据、内容:我国宪法规定:“中华人民共和国公民有____________________________________________________________的自由。”
  (2)意义:政治自由是人民参与国家政治生活,充分表达自己的意愿,是人民行使当家作主权利的________________,是社会主义民主的________________。国家制定了相应的法律,创造各种条件,保障公民享有和行使政治自由。
  3.监督权
  (1)法律依据:我国宪法规定:“中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员,有提出批评和建议的权利;对于任何国家机关和工作人员的违法失职行为,有向国家机关提出申诉、控告或者检举的权利,但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。”
  (2)含义:监督权是指公民有监督________________________________的权利
  (3)内容:监督权包括_________、_________、_________、_______________等
  (二)公民的政治性义务
  第三框  政治生活:有序参与
  一、明确目标
  1、学习目标
  1.了解我国公民政治生活的主要内容。
  2.理解公民应有序地参与政治生活。
  2、重点难点
  理解公民应有序地参与政治生活
  二、预习案
  (一)教材助读
  1、我国有农村          和城市          等基层自治组织和民主管理
  制度。我国的政府为      服务、对      负责、受       监督。
  2、生活在当代社会的中国人,都应该树立                     。这既是社会主义民主的应有之义,也是构建社会主义和谐社会的内在要求。
  3、思考:我们中学生怎样参与政治生活呢?
  (1)、参与政治生活,必须明确                      
  (2)、参与政治生活,需要                      
  (3)、参与政治生活,                      
  (二)预习自测
  1、生活在当代社会的中国人,都应该树立(   )。这既是社会主义民主的应有之义,也是构建社会主义和谐社会的内在要求。
  A. 科学发展观     B. 社会主义道德    C.  共产主义理想    D. 社会主义民主法治理念
  2、我国公民政治生活的基本内容是                                      (   )
  A.行使政治权利,履行政治性义务         B.参与社会公共管理活动
  C.参加社会主义政治文明建设             D.关注我国在国际社会中的地位和作用
  3、任何人都离不开政治生活,因此,我们应当以热情的态度参与政治生活。我们中学生参与政治生活                                                             (  )
  ①必须明确政治生活的作用       ②需要学习和懂得政治知识    
  ③要重视政治生活实践           ④把权利与义务完全统一起来
  A、①②③          B、②③④         C、①②③④        D、①③④
  4、中学生参与政治生活,需要学习政治知识,这有助于中学生          (   )
  ①掌握马克思主义基本观点,提高明辨是非的能力,坚持正确的政治方向  
  ②放眼世界风云,紧扣时代脉搏,开阔面向现代化、面向世界、面向未来的眼界 
  ③树立“祖国的利益高于一切”的国家观念,关心国家大事,自觉地服从和维护国家利益
  ④提高自身政治素质,增强主人翁应有的政治责任感和参与政治生活的能力
  A.①②③  B.②③④   C.①③④ D. ①②③④
  “我的疑问”(请将预习中不能解决的问题写下来,供课堂解决)                                   
  三、探究案
  (一)、质疑自测
  探究一:如何参与政治生活
  结合教材P12页四个镜头,思考:
  1、这些中学生的行为有什么共同之处?
  2、根据自己已有的认识,你认为作为一名中学生,应该怎样参与政治生活?
  (二)我的知识网络图
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