《让友谊之树常青》教案2

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  2. 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 七年级上册教案
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  6. 更新时间: 2016/11/7 17:41:34
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资源简介:
约2950字。
  《让友谊之树常青》教案
  教学目标
  知识目标:
  了解建立友谊的方法,懂得怎样呵护友谊的具体方法,并在生活中主动实践
  能力目标:
  1. 提高学生自主学习、分析问题的能力
  2. 掌握建立友谊、呵护友谊的具体方法,学会调整自我,积极交友,与朋友进行有效的沟通
  情感、态度、价值观目标
  1.学会与朋友建立真正的友谊.懂得呵护友谊,友爱同学,增进与朋友之间的感情
  2.感受友谊的珍贵,提升人文素养,养成积极开朗、乐观向上的人生态度
  学情分析
  朋友和友谊是人生永恒的话题,中学生的生活圈子逐渐扩展,由家庭延伸至校园、社会,同伴关系变得越来越重要,对中学生也产生越来越深刻的影响。在前一课感知“友情”的基础上,引导学生掌握交友技巧,锻炼交友能力,培养交友智慧,引导学生学会交往、善于交往,主动寻找友谊,体验友情的快乐与美好。
  教学重点
  1. 建立友谊的要求与方法
  2. 怎样呵护友谊
  3. 学会处理朋友之间的冲突
  课时安排
  1课时
  教学过程:
  一. 复习所学,导入新课
  回忆上节课所学有关友谊的特质、对友谊的澄清,唤起记忆,并顺水推舟引出新课,激发学生对新知识的渴求,随课堂积极投入到新知识的学习中。
  过程:我们前面学习了解了“友谊”,每个人都渴望深刻而又持久的友谊。伏尔泰曾说“人世间的一切荣华富贵不及一个好朋友。”充分说明,好朋友的重要性,更说明真正友谊的难能可贵。但与朋友同行的路,有时并不平坦。不管是结交朋友还是维护友谊,都会遇到各种挑战、困惑。在面临这些挑战困惑时,我们便渐渐懂得,交友需要热忱,更需要智慧。今天,老师和同学们一起来探讨第五课《交友的智慧》。
  二. 自主探究,夯实基础:
  自主预习,多媒体呈现自学提纲
  自学提纲:○1了解建立友谊的要求与方法
  ○2了解怎样呵护友谊
  ○3学会处理朋友之间的冲突
  目的:培养学生自主学习能力,形成对所要讲的课文内容有个大致清晰的网络结构
  三.探究分享,互动交流
  1) 播放一段歌曲《朋友》,结合教材P49《运用你的经验》
  引导思考:
  ★提起“朋友”,首先出现在你脑海中的是谁?(一个还是多个?)
  ★TA是你的好朋友吗?
  ★你们是在什么环境下认识的?
  ★你们是如何成为了好朋友?
  ○1)学生结合自身经验思考交流。
  ○2)学生代表分享回答,教师引导。
  ○3)教师概括:无论我们成为朋友的原因是什么,我们都是用自己的行动种下了友谊的种子。
  引出小结:建立友谊,需要开放自己。建立友谊的过程中,会有惊喜,会有意外,还会有点儿冒险。无论怎样,敞开心扉,主动表达,朋友才不会彼此错过。
  2) 结合教材P50的《探究与分享》,思考,梳理交流,分享补充完成集思广益。
  ○1.要求学生结合自身结交朋友的体会,分小组展开讨论。
  ○2.小组代表交流讨论结果。

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