2017-2018学年高中生物必修2教师用书(23份)

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资源简介:
\2017-2018学年高中生物人教版必修2教师用书打包23份
2017-2018学年高中生物人教版必修二教师用书:第1章 微专题突破 遗传定律中遗传特例分析 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中生物人教版必修二教师用书:第1章 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一) (Ⅰ) Word版含答案.doc
2017-2018学年高中生物人教版必修二教师用书:第1章 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一) (Ⅱ) Word版含答案.doc
2017-2018学年高中生物人教版必修二教师用书:第1章 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二) Word版含答案.doc
2017-2018学年高中生物人教版必修二教师用书:第2章 第1节 减数分裂和受精作用(Ⅰ) Word版含答案.doc
2017-2018学年高中生物人教版必修二教师用书:第2章 第1节 减数分裂和受精作用(Ⅱ) Word版含答案.doc
2017-2018学年高中生物人教版必修二教师用书:第2章 第2节 基因在染色体上 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中生物人教版必修二教师用书:第2章 第3节 伴性遗传 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中生物人教版必修二教师用书:第2章 微专题突破 判断基因位置的相关实验 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中生物人教版必修二教师用书:第2章 微专题突破 细胞分裂图像的判别 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中生物人教版必修二教师用书:第3章 第1节 DNA是主要的遗传物质 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中生物人教版必修二教师用书:第3章 第2节 DNA分子的结构 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中生物人教版必修二教师用书:第3章 第3、4节 DNA的复制 基因是有遗传效应的DNA片段 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中生物人教版必修二教师用书:第4章 第1节 基因指导蛋白质的合成 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中生物人教版必修二教师用书:第4章 第2节 基因对性状的控制 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中生物人教版必修二教师用书:第5章 第1节 基因突变和基因重组 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中生物人教版必修二教师用书:第5章 第2节 染色体变异 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中生物人教版必修二教师用书:第5章 第3节 人类遗传病 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中生物人教版必修二教师用书:第6章 第1节 杂交育种与诱变育种 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中生物人教版必修二教师用书:第6章 第2节 基因工程及其应用 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中生物人教版必修二教师用书:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中生物人教版必修二教师用书:第7章 第2节 现代生物进化理论的主要内容(Ⅰ) Word版含答案.doc
2017-2018学年高中生物人教版必修二教师用书:第7章 第3节 现代生物进化理论的主要内容(Ⅱ) Word版含答案.doc
  第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一) ( Ⅰ)
  1.概述孟德尔的一对相对性状的杂交实验。(重点)
  2.阐述孟德尔的一对相对性状的杂交实验的验证及分离定律。(重、难点)
  3.运用分离定律解释一些遗传现象。(难点)
  一对相对性状的杂交实验
  1.豌豆作为遗传实验材料的优点
  (1)自花传粉和闭花受粉,自然状态下一般为纯种。
  (2)具有易于区分的相对性状,且能稳定遗传。
  2.豌豆杂交实验
  (1)人工异花传粉过程:
  (2)套袋的目的:防止外来花粉的干扰。
  3.一对相对性状的杂交实验
  实验过程 说明
  P(亲本) 高茎×矮茎
  ↓
  F1(子一代) 高茎
  F2(子二代)高茎∶矮茎
  比例接近  3  ∶1 ①P具有相对性状
  ②显性性状是高茎隐性性状是矮茎
  ③F1全部表现为显性性状
  ④F2出现性状分离现象,分离比为3∶1
  第2节 现代生物进化理论的主要内容( Ⅱ)
  1.理解物种的概念。(重点)
  2.分析隔离在物种形成中的作用。(重、难点)
  3.说出生物共同进化与生物多样性的关系。
  隔离与物种的形成
  1.隔离与物种
  (1)物种:
  (2)隔离:
  ①概念:不同种群间的个体,在自然条件下基因不能自由交流的现象。
  ②常见类型:
  第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一) (Ⅱ)
  1.归纳分离定律的解题思路与规律方法。(重点)
  2.说明分离定律在实践中的应用。(难点)
  性状的显、隐性及遗传因子组成的判定
  1.显性性状是指具有相对性状的两纯种亲本杂交,F1表现出来的那个亲本性状。
  2.隐性性状是指具有相对性状的两纯种亲本杂交,F1未表现出来的那个亲本性状。
  3.纯合子是指由遗传因子组成相同的两个配子结合成的合子发育成的个体,如DD和dd。
  4.杂合子是指由遗传因子组成不相同的两个配子结合成的合子发育成的个体,如Dd。
  [合作探讨]
  探讨1:马的黑色与棕色是一对相对性状,现有黑色马与棕色马交配的不同组合及结果如下:
  ①黑×棕→1匹黑
  ②黑×黑→2匹黑
  ③棕×棕→3匹棕
  ④黑×棕→1匹黑+1匹棕
  根据以上杂交结果可否判断出显隐性以及哪种马为纯合子?并说明理由。
  提示:无法判断显隐性及哪种马为纯合子。
  根据亲代和子代的性状表现判断性状的显隐性,需要子代数量足够多,题中4个组合子代数量太少,不能判断性状的显隐性,也就无法判断纯合子。
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