《西学东渐》教案5

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  2. 资源类别: 岳麓版 / 高中教案 / 必修三教案
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  6. 更新时间: 2018/7/12 18:06:11
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资源简介:
约6490字。   第20课西学东渐
  课程性质 公开课 课时安排 1课时 教学手记
  备课准备
  备教材:
  课标解读:
  1、了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程
  2、理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用
  根据课标,本课要讲明白的问题有两个:一是西学东渐的历程,由表及里,由器物到制度;二是维新思想,它表达了先进的中国人对宪政的追求。
  教材解读:
  教学内容主要包括“开眼看世界”、“体用之争”和“维新思潮”三个部分。三者之间依次递进,不断深入,但“西学东渐”这一主线贯穿始终。
  备学生:
  本课内容,在必修(Ⅰ)和(Ⅱ)中都有所涉及,所以学生们不会感到陌生,而且在老师引导下,能够较容易的得出自己的结论。所以,在完成教学目标的基础上,可以适当深入地讲解。
  教学目标设计
  1、能够列举近代中国学习西方文化的代表人物及他们的思想主张。
  2、复述“中体西用”的含义及其本质,并能从不同角度说出对“中体西用”主张的评价。
  3、从课本的论述提炼出维新思想兴起的背景,在老师的讲解下理解维新思想在近代中国社会发展中的作用。
  4、能够总结出中国学习西方文化的几个阶段,及每阶段的特点。
  重难点设计
  教学重点:
  体用之争、维新思潮
  教学难点:
  对“体”、“用”的理解
  教具 PPT多媒体 授课方法 问题教学
  教学过程设计  
  破题:什么是西学东渐?
  在上课之前,我们先来看看课题,弄清楚什么叫西学东渐?
  所谓西学,是指近代的西方科学知识、社会知识。所谓渐,意为传入,是过程,而在这个过程中则体现了渐进的特点。故“西学东渐”的含义:西方的思想文化向东传播的过程。这段时期内,中国人对西方学习经历了器物、政治制度到思想文化三个层次。。今天就让我们一起走进第20课《西学东渐》共同探讨这一问题。
  讲授新课
  导入:
  首先让学生粗略阅读课文,找出本课的三个标题(开眼看世界、体用之争、维新思潮。)
  老师:这三个阶段,是鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的三个思想历程,每一阶段都是在民族危机时刻,因此学习西方是与救亡图存,强国御侮相结合。
  下面我们来一一探讨。
  一、开眼看世界
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