《西学东渐》教案4

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资源简介:
约5940字。   第21课  西学东渐
  奕聪中学 张德财
  【课程标准】:了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程,理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
  一、西学东渐概念理解:
  西学东渐大致可以分为两个阶段: 
  ①鸦片战争之前的明末清初,耶稣会传教士的到来
  ②鸦片战争期间——五四运动前后
  【问题探究1】
  明末清初一大批西方传教士到达中国,翻译介绍西方文化。对比西学东渐的两个时期,其中最大的不同是什么?为什么会有这样的不同?
  明末清初:西方传教士为便于传教,主动向中国输入西方文化,内容主要以宗教为主;
  鸦片战争后:中国先进知识分子开始积极主动学习西方文化,随着时代发展,内容则涉及科技、政治、宗教、文学等各个方面。
  原因:近代中国随着西方侵略加剧,既为西学传入提供了可能,同时中华民族危机不断加重,先进知识分子为挽救民族危机,使学习西方成为救亡图存的时代主题。
  【教法设计】
  学案呈现西学东渐的内涵和阶段,教师可设计探究问题,或在教学课件中呈现,学生自主探究完成,明确近代以来西学东渐的主要特点和目的。教学中教师设计问题后,切勿越俎代庖,应当由学生自主探究完成,教师加以总结。
  【设计意图】
  明确近代以来西学东渐的主要历程,
  一、地主阶级
  (一)地主阶级抵抗派——“开眼看世界”
  1、背景:  鸦片战争后,外国资本主义对中国的冲击日益加剧,同时,中国与西方世界的联系也相应扩大。具体表现在:
  (1)政治上:①清朝统治危机四伏(根本原因)②中国开始沦为殖民地半封建社会,民族危机日益加深(直接原因)
  (2)经济上:小农经济逐步破产,中国逐步沦为西方列强的原料产地和商品销售市场。(3)(3)思想上:①最高统治者妄自尊大,仍然处在天朝上国的迷梦中(统治思想)②传统经世致用思想的传播(学术思想)③“贵华夏”、“贱夷狄”思想藩篱的冲破(开明地主、知识分子)
  2、目的:为了了解西方,抵御外来侵略,挽救清王朝统治。
  3、、代表人物及其主张、活动及评价
  人物 活动或主张 地位 共同影响
  林则徐
  ①禁烟时开始研究世界情况
  ②设立译馆,翻译外国报刊、《各国律例》,
  ③编译《四洲志》 ①开眼看世界的第一人
  ②开中国近代由爱国而研究、学习西方的先河。 ①研究与介绍世界知识在知识界蔚然成风
  ②“开眼看世界”的成为一股社会思潮
  ③学习西方,逐渐成为中国近代的思想主流。
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